認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的劉秀青。本人供圖

　　今年52歲的劉秀青教書(shū)育人28年。28個(gè)寒來(lái)暑往，28載風(fēng)霜磨礪，劉秀青收獲了歲月，收獲了滄桑，更收獲了藏鄉(xiāng)牧民與學(xué)生無(wú)限的尊敬和愛(ài)戴。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，劉秀青自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，最大的心愿就是把學(xué)生教好。“以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘，以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。”28年如一日，劉秀青在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)著人生的春華秋實(shí)。

　　1994年7月，劉秀青從海南藏族自治州民族師范學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到了同德縣秀麻鄉(xiāng)斗后索寄宿制小學(xué)，從此，她懷揣著滿(mǎn)腔熱忱，一頭扎進(jìn)了草原深處，也成為了學(xué)校有史以來(lái)的第一位女老師。劉秀青說(shuō)：“現(xiàn)在回想起來(lái)，第一次去學(xué)校報(bào)到上班的情景，是我職業(yè)生涯闖關(guān)的開(kāi)始。”

　　劉秀青有想到過(guò)學(xué)校條件艱苦，但是當(dāng)她真正看到學(xué)校時(shí)，還是被眼前的情景震驚了。碩大的院子里學(xué)習(xí)生活著8名老師，80余名學(xué)生當(dāng)中僅有5名女孩?？粗粡垙堎|(zhì)樸的面龐，再看四周都圍著土坯墻，瓦房的教室安著又破又小的窗戶(hù)，晚上孩子們住的宿舍睜眼就能看到天花板縫隙中透露的星光。

　　劉秀青暗下決心，一定要為這里的孩子做點(diǎn)什么。

　　可是，語(yǔ)言不通成為了劉秀青這個(gè)蒙古族女子最大的障礙，學(xué)生都是藏族孩子，劉秀青又不會(huì)藏語(yǔ)。為了能和孩子們溝通，能讓他們學(xué)習(xí)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，她狠下功夫向?qū)W生、牧民、學(xué)校的老師學(xué)習(xí)藏語(yǔ)。勤奮、好學(xué)又能吃苦的劉秀青兩年多后便能說(shuō)一口流利的藏語(yǔ)。

　　劉秀青作為學(xué)校唯一的女教師，主動(dòng)承擔(dān)起了學(xué)校保育員的工作。平時(shí)劉秀青主動(dòng)清洗孩子們的被褥，學(xué)生衣服破了，她一針一線(xiàn)地縫，學(xué)生的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，她就給孩子們洗頭發(fā)剪頭發(fā)。

　　秀麻鄉(xiāng)斗后索寄宿制小學(xué)是同德縣海拔最高、離縣城最遠(yuǎn)的一所小學(xué)，地處偏遠(yuǎn)、山大溝深、交通十分不便，很少有車(chē)會(huì)去到那里。從縣城到學(xué)校105公里的路程，劉秀青一走就是24年。從1994年到1998年，劉秀青都是坐著拉滿(mǎn)羊毛的大卡車(chē)、拖拉機(jī)往返于學(xué)校和家中。直到1999年她買(mǎi)了自己的第一輛摩托車(chē)，從此結(jié)束了搭“順風(fēng)車(chē)”的日子。

　　在這偏遠(yuǎn)的學(xué)校，劉秀青最擔(dān)心學(xué)生生病，有一次，一名學(xué)生突發(fā)疾病，腹痛難忍，劉秀青發(fā)現(xiàn)后背起孩子就往鄉(xiāng)衛(wèi)生院跑。那天下著大雨，等跑到衛(wèi)生院時(shí)，她也被雨淋透了。鄉(xiāng)村醫(yī)生給學(xué)生吃了點(diǎn)藥，打了一針，學(xué)生沒(méi)有大礙，而這時(shí)的劉秀青卻臉色煞白，她生病了。生病的劉秀青只好躺在床上休息，學(xué)生們知道老師病了，都跑來(lái)看她。那一刻劉秀青覺(jué)得自己所做的一切都是值得的。

　　在秀麻鄉(xiāng)斗后索寄宿制小學(xué)24年的教學(xué)中，學(xué)校在校生數(shù)量由當(dāng)初的80余名增加到700余名，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也大幅度提高了，她教學(xué)的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅，學(xué)校成為了全縣入學(xué)率、鞏固率最高，規(guī)模最大的學(xué)校。劉秀青堅(jiān)守崗位，銘記黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一名黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。劉秀青說(shuō)，“教師的工作是為孩子的一生打基礎(chǔ)，一直為孩子們服務(wù)，也是我的榮幸。”以前聽(tīng)不懂藏語(yǔ)的她，現(xiàn)在已能講一口流利的藏語(yǔ)，在這里她不僅是老師，更被秀麻鄉(xiāng)斗后索寄宿制小學(xué)的學(xué)生及當(dāng)?shù)氐娜罕娪H切地稱(chēng)為“媽媽老師”“媽媽小劉”。

　　2018年9月，劉秀青調(diào)入同德縣尕巴松多鎮(zhèn)貢麻寄宿制小學(xué)任教。劉秀青還記得那天，汽車(chē)已經(jīng)開(kāi)出了秀麻鄉(xiāng)村一段路程，在前面的公路上，劉秀青發(fā)現(xiàn)，路兩旁有許多來(lái)送別她的學(xué)生和家長(zhǎng)，孩子們穿著最好的藏服，以這種特有的方式來(lái)為劉秀青送行道別。

　　“身兼數(shù)職”的劉秀青在任教的28年里，除了母親病重的時(shí)候請(qǐng)過(guò)10多天的假外，其他時(shí)間全部在崗。劉秀青無(wú)法時(shí)時(shí)刻刻照顧到遠(yuǎn)方的家和母親，卻為學(xué)生帶來(lái)了溫暖、帶來(lái)了母親般的呵護(hù)。

　　28年來(lái)，劉秀青扎根高原，用心用情教書(shū)育人，用通俗易懂的語(yǔ)言讓所有學(xué)生聽(tīng)得懂，為了記得更牢和更好地理解課文內(nèi)容，每次都是用漢語(yǔ)教一遍，再用藏語(yǔ)教一遍。作為一名鄉(xiāng)村教師，劉秀青堅(jiān)守高原，盡最大努力為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，用行動(dòng)實(shí)踐著“做一名執(zhí)著于教育事業(yè)的教師”的人生信念。

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