今年8月，由清華大學經(jīng)濟管理學院10名成員組建的“清青湖?！闭{(diào)研支隊，在清華校友會的支持與幫助下，前往青海省西寧市、格爾木市開展為期一周的實踐調(diào)研，體驗了一堂別樣的“暑期課”。?

“清青湖?！闭{(diào)研支隊成員。 陳鉑侖攝

此次活動中，支隊既深入鹽田，探索鋰電池上游產(chǎn)業(yè)，又實地走訪5家鹽湖鋰業(yè)相關企業(yè)，聚焦鋰行業(yè)下游電池生產(chǎn)企業(yè)的具體情況?！扒迩嗪！闭{(diào)研支隊隊長熊心宜表示，在與企業(yè)管理人員、技術人員、工廠工人的交流過程中，隊員不僅學習到了不同企業(yè)的工藝技術流程、核心技術特點，而且被扎根祖國大西北，投身建設鹽湖的歷代先驅(qū)們的精神所打動。?

在西寧（國家級）經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)南川工業(yè)園區(qū)內(nèi)的青海鋰業(yè)展覽館，隊員們對青海鋰行業(yè)的時代發(fā)展背景、政策指導意見、青海鋰資源稟賦條件和分布情況有了清晰地了解。在與從業(yè)者的交流中，支隊成員們得知，目前，鋰產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了十多年的高速增長，已經(jīng)具備了成熟的生產(chǎn)技術路線。?

支隊成員在當?shù)仄髽I(yè)參觀學習。 陳鉑侖攝

學習了解鹽湖提鋰工藝流程是此次實踐調(diào)研的另一個重要部分。由于青海各大鹽湖資源稟賦有所不同，各個企業(yè)采用的技術路線也不盡相同，可謂“一湖一工藝”。隊員們在各個企業(yè)的工廠車間聆聽了技術人員對離子遷移技術、納濾膜過濾技術等技術的細致講解，也身臨現(xiàn)場，觀察了這些擁有“膜法”的機器裝置工作生產(chǎn)碳酸鋰的全部過程。?

此外，在實踐調(diào)研的過程中，支隊成員與數(shù)位深耕鹽湖行業(yè)數(shù)十年的前輩展開交流訪談，聆聽他們講述一代代鹽湖人“面朝鹽海背朝天”的故事?！拔覀兞私獾揭淮忠淮}湖人披荊斬棘、勇往向前的精神，深受震撼。我們要從中學習他們的寶貴精神，在自己的學習道路上兼收并蓄、砥礪前行。所謂‘山海憑風起，來日必可期’大抵如此?！敝ш牫蓡T在心得體會中這樣寫道。（來源：中國青年網(wǎng)）

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