職業(yè)教育正在帶給人們?cè)絹?lái)越多的“沒(méi)想到”：學(xué)校教的就是工作用的，在校學(xué)習(xí)精準(zhǔn)對(duì)接就業(yè)需求；掌握一門實(shí)用技能，可以改變自己及家人的命運(yùn)。

　　目前，我國(guó)已建成世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，職業(yè)院校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才�！奥毥�20條”發(fā)布，明確職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位，更是鼓舞人心。

　　當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)升級(jí)呼喚技藝精湛的大國(guó)工匠，新興業(yè)態(tài)急需高素質(zhì)技術(shù)技能人才，鄉(xiāng)村振興渴求有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，這對(duì)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)提出了新的要求。

　　期待職業(yè)教育打開(kāi)更多成長(zhǎng)成才的大門。在職業(yè)教育自身高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，也要暢通技術(shù)技能人才的發(fā)展通道，進(jìn)一步提升職業(yè)教育的認(rèn)可度和吸引力，成就更多“技能改變?nèi)松�”的精彩故事�?/p>