黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，茫崖市以“四史”統(tǒng)攬學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)持“三個(gè)突出”，抓好“三個(gè)到位”，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更大的力度，有序推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，有力推動(dòng)全市各級(jí)黨組織和廣大黨員干部學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，確保黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)走心。

突出組織領(lǐng)導(dǎo)核心，“頭雁效應(yīng)”發(fā)揮到位

在整個(gè)集中學(xué)習(xí)中，著力深化“聯(lián)學(xué)巡聽(tīng)巡查”工作機(jī)制，采取專(zhuān)題式、調(diào)研式、研討式、體驗(yàn)式等多維方式，不斷拓寬“黨史聯(lián)學(xué)”的廣度和深度。重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部的集中學(xué)習(xí)，采取常委會(huì)、中心組、讀書(shū)班等學(xué)習(xí)方式，市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭領(lǐng)學(xué)、帶頭交流、帶頭研討，帶動(dòng)全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員學(xué)深悟透學(xué)習(xí)內(nèi)容。全市各部門(mén)各單位領(lǐng)導(dǎo)干部以登臺(tái)談體會(huì)、講感悟等方式，示范引領(lǐng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

突出學(xué)習(xí)方式多樣，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”配合到位

突出學(xué)習(xí)方式多樣，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”配合到位�；鶎痈鼽h支部采取集中學(xué)習(xí)、支部聯(lián)學(xué)、支委帶頭學(xué)、黨員自我學(xué)、班子促學(xué)、支部夜學(xué)等方式方法豐富學(xué)習(xí)形式，互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)。堅(jiān)持做到帶著問(wèn)題學(xué)、帶著感悟?qū)W，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走心入腦。同時(shí)注重解決工學(xué)矛盾，把解決工作問(wèn)題融入到學(xué)習(xí)中，提升學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，跳出為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想，通過(guò)理論學(xué)習(xí)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，取得實(shí)效。

突出學(xué)習(xí)效果扎實(shí)，“精準(zhǔn)督導(dǎo)”實(shí)施到位

市委黨史學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)組用好“指揮棒”做到“精準(zhǔn)督導(dǎo)”，加強(qiáng)督查落實(shí)，提升學(xué)習(xí)成效。始終堅(jiān)持采取走訪調(diào)研、隨機(jī)抽查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、調(diào)研訪談、參加學(xué)習(xí)討論等方式常態(tài)化開(kāi)展學(xué)習(xí)督查，及時(shí)對(duì)標(biāo)問(wèn)題、查擺差距，杜絕組織不力、效果不好、搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。以督導(dǎo)提高黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化，提升干部干事創(chuàng)業(yè)能力。（來(lái)源：茫崖市黨史學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）