當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。面對國際環(huán)境日趨復雜、不穩(wěn)定性不確定性明顯增加的總體形勢，我們要深刻認識涉外法治在應對國際環(huán)境新矛盾新挑戰(zhàn)中的特殊地位和關鍵作用。

　　當前，我國正面臨涉外法治專業(yè)人才嚴重短缺的現(xiàn)實。僅以涉外律師為例，截至2020年底，我國共有律師51.3萬人，進入中華全國律師協(xié)會涉外律師人才庫的僅有2200人；國內能承擔高端涉外法律業(yè)務的律師更是鳳毛麟角……

　　我國亟須一大批善于維護國家利益，在涉外立法、司法、執(zhí)法各環(huán)節(jié)提供涉外法律服務的高層次涉外法治人才，加快涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)刻不容緩。我們要以習近平法治思想為引領，深刻認識加快涉外法治工作戰(zhàn)略布局在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重大意義，加快推進涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設，更好服務于高水平對外開放。

　　涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)不能單靠法學院系。涉外法治專業(yè)人才至少有兩點素質要求：一要懂法律外語，二要通國際法律。鑒于英語的國際通用語地位，法律外語主要指法律英語�？梢哉f，法律英語是涉外法律服務不可或缺的工作語言。法律英語是專業(yè)性很強的一種語言。市場調研表明，本土律師較外國律師的劣勢不在于涉外法律知識，而是法律英語語言的應用能力，法律英語語言技能欠缺是我國涉外法律服務人員的一個短板。法律英語的學習是涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)的起點和關鍵點。然而，目前法律英語語言能力的培養(yǎng)很難在我國的法學院系實現(xiàn)，外語院系承擔法律英語專業(yè)教學，責無旁貸。

　　涉外法治工作內容并不等同于國際法教學。涉外法治比國際法內涵更為豐富，既包括傳統(tǒng)意義上的國際法，涉及國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法等，也包括中國法的域外適用，還包括有重要影響力的國別法。

　　涉外法治專業(yè)人才培養(yǎng)是系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。我們要充分理解涉外法治人才培養(yǎng)周期性長、人才成長呈階段性等特點。教育主管部門要完善頂層設計，出臺具體舉措，積極培育法律英語新興交叉學科增長點，切實加大法律英語學科扶持力度，突出法律英語交叉學科的戰(zhàn)略性引領作用。高校要勇于打破院系藩籬，加強橫向聯(lián)合協(xié)作，推動法律英語學科建設快速到位，加快設置法律英語專業(yè)，系統(tǒng)化培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊涣魃嫱夥ㄖ螌�業(yè)人才。

　　高校外語、法學教育教學改革要立足國家發(fā)展戰(zhàn)略，面向涉外法律服務現(xiàn)實需求，正確理解法律英語學科專業(yè)內涵，打破一切人為障礙，加快推進法律英語專業(yè)建設，在學科建設、培養(yǎng)模式、國際合作諸方面真正有創(chuàng)新突破，為系統(tǒng)化培養(yǎng)涉外法治專業(yè)人才開好局、起好步；為提升我國國際話語權，有效推動構建人類命運共同體提供強有力智力支持和人才保障。

　�。ㄗ髡邽橹袊�政法大學教授、博士生導師）