加強(qiáng)黨課教育是凝聚黨員思想共識(shí)、提升黨員能力素質(zhì)、保持黨員先進(jìn)性和純潔性、增強(qiáng)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的有力舉措和重要載體。當(dāng)前，部分基層黨組織開(kāi)展黨課宣講缺乏新意、枯燥無(wú)味、千篇一律，影響了黨課宣講的質(zhì)效。筆者認(rèn)為，開(kāi)展好黨課宣講要以“三味”提“三色”，切實(shí)增強(qiáng)黨課吸引力、感染力和實(shí)效性。

　　鮮明“黨味”，擦亮黨課“底色”。鮮明“黨味”，內(nèi)容上緊扣“黨題”，圍繞黨的發(fā)展歷史、黨的創(chuàng)新理論、黨的方針政策確定主題。形式上突出“黨味”，靈活運(yùn)用主題討論、座談訪問(wèn)、講故事等方式為黨課賦予新形式、新內(nèi)涵。效果上強(qiáng)化“黨性”，突出黨員需求、回應(yīng)黨員訴求，將黨課理論轉(zhuǎn)化為純潔黨員黨性、強(qiáng)化自律意識(shí)、提高宗旨意識(shí)的具體實(shí)踐。

　　融入“新味”，凸顯黨課“亮色”。理論聯(lián)系實(shí)際，回應(yīng)“新需求”，以黨員關(guān)心、關(guān)注、關(guān)切的新時(shí)代問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)需要為切入點(diǎn)，突出適用性和黨員可接受性。深入發(fā)掘經(jīng)典，講出“新味道”，從優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化中、黨員的日常工作中挖掘素材，引導(dǎo)黨員學(xué)思踐悟、學(xué)做結(jié)合。豐富表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)“新花樣”，積極探索開(kāi)放、綜合、生動(dòng)的黨課教育方式，堅(jiān)持傳統(tǒng)媒介和新興媒介融合發(fā)展、線下宣講和線上宣講同步發(fā)聲，切實(shí)增強(qiáng)黨課吸引力。

　　浸潤(rùn)“實(shí)味”，彰顯黨課“本色”。黨課宣講既要“上接天線”，也要“下接地氣”，結(jié)合工作實(shí)際和黨員思想實(shí)際，與當(dāng)前鄉(xiāng)村振興、改革發(fā)展、疫情防控等實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，與解決關(guān)系人民群眾切身利益的“急難愁盼”問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感結(jié)合起來(lái)，切實(shí)讓黨課沾泥土、帶露珠、冒熱氣、接地氣，通過(guò)黨課教育不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的激情和動(dòng)力。